人有失手，马有失蹄，许多事情即便未雨绸缪，万事俱备，只欠东风，但依然做不到面面俱到，出其不意，防不胜防。
复习和考试，有时就是这样，复习时，读过许多内容、背过很多知识、练过各类习题、掌握多种方法，只待考试的那一刻，百花齐放、姹紫嫣红了。
然而，考试的试题千变万化，纵然阅过历年各类题型，掌握多种做题方法，但今年花胜去年红，每年的测试题不尽相同。
今天，胡老师给大家分享的这份试题，是部编版小学六年级语文小升初期末卷，这份试题题型多样，知识点全面，试题与历年小升初考试题型型截然不同，并且试题难度系数较大，考完之后，有学生感叹：千复习万复习，这份试卷竟然还考这些题。那么，这份试卷的题型又如何呢？咱们一起来看看吧。
从试卷页数来看，这是一份有六面的测试卷。从试题结构上来看，该试卷分为三大板块，主要是积累运用、阅读理解和习作天地。分值合理，积累运用共有30分，阅读理解40分，作文30分，分值比是3：4：3。题量较多，在短暂的两个小时里，能圆满答完这些题目，需要学生拥有雄厚的语文基础知识，掌握答题技巧。
从试卷的习题编排情况来看，第一大板块的积累运用共有五小题，分别是选择题、看拼音写词语、句段运用、日积月累、课外阅读。阅读实践则有四篇阅读理解，依次是材料阅读、课内阅读、文言文阅读、课外阅读。
这份试卷知识点比较全面，涵盖了历年小升初考试常见的拼音、生词生字、句子表达等，其中，具体的题型主要从汉字的书写、修辞手法、课文内容积累和记忆等出发，考察学生的语文功底、阅读能力、答题技巧。是一份有创意、针对性强、实用性广的测试卷，适合检测学生的学习情况，符合小升初选拔尖子生的合理的测试卷。
但从学生答卷情况来看，在考完试之后，多数学生直言：这份试卷难度系数较大，想不到这份试卷考察的知识点比较偏，考察的题型较为少见。千复习，万复习，想不到还考这些题目。
通过细心询问，才知道学生口中的这些题目指的无非是两大题，一是阅读理解中的材料题和文言文题，二是积累运用中的句段运用。
句段运用共有两小题，第1小题试着运用不同的词语表达‘看’，既考察了学生对看字的组词能力，也有衡量学生对整段文字的阅读能力与理解水平，同时，还检测学生对看字意思相近的词语，是一道综合性强、发散性广、针对性足的试题。看的组词比较多，比如：看见、看望、看到等，而与看意思相近的词语，如：瞧、望、关注、观察、注视等等。
第2小题读下面句子，体会加点部分的表达特点，完成填空。再从给出的三个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子，从这道题的要求来看，不难看出本题主要考察学生的表达能力和想象能力。在平常的练习中，这类型题目仅仅单纯地考察了学生的表达特点或者仿写句子，这一次考试却把两者综合起来，更是看出了试题难度的增大。
难怪考完试之后，有学生说道怎么也考这样的题目呢，太不可思议了。对的，期末考试就喜欢考大家没有复习到了，这也从另一个侧面反映了试题的与时俱进和时代特点。
阅读实践共有四篇，其中，材料题和文言文是比较新颖的阅读文段，在平常训练中，这两类材料题都很少接触，并且，两篇阅读理解难度也比较大。
第一篇阅读短文通过三份材料，围绕难忘小学生活，通过毕业相册、毕业联欢会活动、致老师和同学的毕业赠言，写出了对小学生活的留恋，对老师和同学的不舍。
这篇材料短文设计了3小题，分别从理解材料内容，概括出各种活动；写策划书，提出意见或建议；给同学或老师写赠言，考察了学生的概括能力、理解能力和表达水平，难度系数为3颗星。
第三篇阅读理解是古文阅读，共7分。古文，以简洁的、难懂的文字考察了学生的理解能力，对于小学生而言，文言文阅读属于语文学习中难度很大的一种题型，许多小朋友因此而掉分。
在历年小升初考试中，古文的题型逐年增多，虽然分值并不大，更多的是考察学生对字词句的理解和翻译，并在此基础之上渗透或为人处世的思想，或对生活的体验及感悟等等。
这篇古文阅读共有4小题，其中，第1到第3小题考察了学生对字词句的解释，第4小题要求学生概括文段的大意，并衍生出的成语是：凿壁借光。
每份试卷的难易程度，往往是相对的，它与历年的测试题为参照，结合课程标准要求，并依托学情，设计了多样化的试题。
会者不难，难者不会，无论题目难易程度如何，只要知识基础牢固、夯实，答题方法熟练，就能在考试中脱颖而出，成为佼佼者。
